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La meta de cada lección es el entendimiento y funcionamiento completo y preciso de las tareas del trabajo. Si existen 10 pasos en un procedimiento, es lógico exigir que el individuo realice cada paso. Por lo tanto, cada prueba debe ser completada con una precisión de 100%.

Mientras parece imposible hacer esto, debido a que las pruebas solamente cubren los conocimientos y habilidades requeridas para ejecutar las operaciones enseñadas en la lección, el aprendiz encuentra las pruebas lógicas y razonables. De hecho, la facilidad con que el aprendiz realice una nota perfecta es una fuerte motivación para el estudiante y lo anima que termine el curso rápidamente.

Aprendices empiezan una lección al leer el criterio de funcionamiento en el Manual del Operador. Esto explica que tareas deberán ser realizadas para completar la lección con éxito. Después aprenden como la "Prueba Final", la Prueba de Ejecución, será administrada. Esto remueve bastante de la preocupación de tomar una prueba. Debido a el requerimiento de 100% para todas las pruebas, es muy importante que aprendices entiendan completamente lo que deben saber y ejecutar dentro de cada prueba.

El aprendiz es dirigido que lea la Tara de Trabajo para esa lección. Leyendo esta prueba escrita antes de ver la lección en videocassette prepara el estudiante para que reciba la información correcta del video. Después de ver el video, el aprendiz completa la Hoja de Trabajo. Esto incluye preguntas sobre el contenido de la lección que acaban de ver. Las preguntas han sido diseñadas fáciles y directas. Sin embargo, no existen preguntas de una prueba objetiva. La prueba exige que el aprendiz escriba una respuesta. Se le explica a el Evaluador que la gramática y ortografía no son importantes. De hecho, si el evaluador no entiende una respuesta escrita, son dirigidos a preguntarle al aprendiz que explique la respuesta, en vez de marcarla como incorrecta.

Cuando se termina la Hoja de Trabajo, se entrega a el evaluador. El evaluador utiliza el Manual del Evaluador para comprobar las respuestas. A llegar a la primera respuesta incorrecta, el proceso de calificar la prueba se detiene y el evaluador marca la Hoja de Proceso de Operario en la colmna de "No Siga". No se revisan preguntas adicionales. El aprendiz necesita que regresar a la lección del video para corregir el problema. Esto pone el peso de obtener cada respuesta correcta en el aprendiz, en vez de depender en el instructor u otro operador para la respuesta correcta.

Una vez que el aprendiz realice un 100% en la Hoja de Trabajo, ellos pueden avanzar a el Repaso de la Información Contenida. Durante este periodo, el individuo trabaja junto con una persona de experiencia y practica las tareas que se cubren en esta lección. Las tareas son normalmente realizadas durante un montaje normal o en un periodo de ajuste para eliminar tiempo perdido de producción. El Monitor de Práctica debe escribir su firma en la Hoja de Proceso de Operario para indicar que el aprendiz realizo correctamente las tareas con un 100%.

En el último paso de la lección, los aprendices deberán preguntar por su Prueba de Ejecución. Estas pruebas también son diseñadas para ser administradas durante un montaje normal o durante un ajuste. La prueba se encuentra en el Manual del Supervisor y normalmente es administrado por el supervisor. De nuevo, la prueba es detenida al primer procedimiento incorrecto. Debido a que el aprendiz no quiere suspender en frente del supervisor, el aprendiz quiere estar completamente preparado antes de tomar la prueba. Cualquier error está marcado en la Hoja de Proceso de Operario. Si ocurre un error, el aprendiz decide si es necesario revisar el video o practicar las tareas de nuevo. Una vez que se lleva a cabo la prueba al 100%, el aprendiz avanza a la siguiente lección.

Como se indica en la tabla debajo, los empleados con experiencia tienen la opción de completar la Prueba de Ejecución para poder terminar con esa lección sin hacer otra cosa. Si se realiza un error, necesitan que regresar al principio de la secuencia de la lección.